Apprendre à réaliser des schémas pour penser et communiquer

Dans cet exercice il est demandé de détecter les 3 niveaux de lecture et donner l'ordre dans lequel ils apparaissent. Il faut noter que bien entendu l'ordre d'apparition des niveaux est subjectif. Il dépend de chacun. Il n'y a donc pas de correction juste à ce propos. Le but de cet exercice est surtout de permettre à l'apprenant de détecter ses préférences dans sa lecture des niveaux.

Schéma arborescence : La forme macro de ce schéma est la forme figurative de l'arbre. Le niveau méso correspond à la division tripartite du schéma. Ces trois parties du schéma sont reliées par des flèches qui appartiennent elle aussi au niveau méso. Lorsque l'on observe ce schéma au niveau intermédiaire, on ne voit plus l'arbre dans sa globalité mais plutôt, les racines, le tronc, et les branches. Le niveau micro correspond aux différentes informations textuelles, les titres des trois parties et les étiquettes sur l'arbre.

Schéma tridimensionnel : Ici la forme macro correspond au cube en 3 dimensions. Le niveau méso correspond à la division tripartite "opérations", "produits" et "contenus". Le niveau micro serait ici les différentes informations textuelles et leurs liaisons avec le cube. Néanmoins, les liaisons des différentes informations avec le cube ne sont pas évidentes à saisir. Le lien entre les 3 niveaux n'est pas clair. On ne retrouve pas la division tripartite sur le cube. Le passage du deux dimensions aux 3 dimensions n'est pas évident.